重审课堂教学的价值 |
| |
作者姓名: | 胡碧霞 |
| |
作者单位: | 连云港师范高等专科学校,学前教育系,江苏,连云港,222006 |
| |
基金项目: | 陕西省教育厅科研基金项目(08JK021) |
| |
摘 要: | 教学价值是指教学活动中教学属性和主体需要满足之间的关系。课堂教学的价值主体是多元的,学生、教师、社会是课堂教学的三方主体。课堂教学的价值客体是围绕教学内容展开的、师生共同参与的教学活动以及发生在学生身上的形成性结果。课堂教学的价值主要表现为本体性价值和工具性价值两方面。理想的课堂教学应能恰当处理这两种价值的关系,并使之成为现实。
|
关 键 词: | 课堂教学价值 本体性价值 工具性价值 |
本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录! |
|