教师领导行为与儿童青少年焦虑症状的关系

本研究以教师领导行为问卷和儿童焦虑量表为研究工具,对821名9-14岁儿童青少年进行测查,考察教师领导行为与儿童青少年焦虑症状的关系。结果发现:1.青少年的焦虑得分显著高于儿童,女孩的焦虑得分显著高于男孩。2.民主型教师领导模式下儿童的焦虑水平较低,专制型教师领导模式下儿童的焦虑水平较高。3.儿童对教师领导行为的期望差距越大,焦虑水平越高;青少年对教师领导行为的期望差距与其焦虑水平之间关联不显著。