基于混合式学习理论的教学空间实践探索 |
| |
引用本文: | 刘立.基于混合式学习理论的教学空间实践探索[J].长沙民政职业技术学院学报,2012(4):82-84. |
| |
作者姓名: | 刘立 |
| |
作者单位: | 长沙民政职业技术学院 |
| |
摘 要: | 混合式学习(Blended Learning)理论由来已久,但最近却因为被赋予了新含义而备受关注,在国外更是被广泛运用到教学环节设计中。作者在文中介绍了混合式学习理论的概念和理论基础,并通过对美国费里斯州立大学部分课程的应用现状研究,对比长沙民政职业技术学院的教学空间建设,在比较和分析的基础上,提出了针对自身课程设计的实践探索,并对未来的发展进行了深入思考。
|
关 键 词: | 混合式学习理论 建构主义理论 学习情境混合 离线与在线教学模式混合 学生支持混合 |
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|