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| 论德育的制度支持及其限度 | |
| 作者姓名： | 刘稳丰 |
| 作者单位： | 湖南湘潭大学党委组织部 |
| 摘 要： | 一 当前,我国社会正经历全方位的变革,社会环境纷繁复杂,多元化的利益格局和对外开放带来的道德价值观的碰撞和多元化,往往使学生的心理、观念、情感等具有极为复杂的表现,造成多层次的品德结构和多向性的品质特征,这对传统的德育模式提出了严峻的挑战。如何面对今天德育的现实,寻找学生思想品德培养的有效途径 |
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