| 深化教育改革需实现的三个重要转变 |
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| 引用本文： | 吴康宁.深化教育改革需实现的三个重要转变[J].金陵法律评论,2013(3):5-11. |
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| 作者姓名： | 吴康宁 |
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| 作者单位： | 南京师范大学教育科学学院,210097 |
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| 基金项目： | 教育部哲学社会科学重大课题攻关项目"我国教育改革和发展的社会支持系统研究"，江苏高校哲学社会科学重点研究基地重大项目"社会学视野下的中国教育改革研究"成果之一 |
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| 摘 要： | 深化教育改革需实现三个重要转变,要想真正深入推进教育改革,取得根本突破,就需要在改革的主要行动方式上,从机械地"摸着石头过河"转变为有序地"沿着线路前行";在改革的顺序安排上,从一味地"先易到难"转变为敢于"先难后易";在改革的外部条件企求上,从消极地"等待社会变化"转变为积极地"推动社会变革"。
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| 关 键 词： | 教育改革 教育基本理论 教育社会学 |
Three Transformations Indispensible to Deepening Education Reform |
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| WU Kang-ning.Three Transformations Indispensible to Deepening Education Reform[J].Journal of Nanjing Normal University (Social Science Edition),2013(3):5-11. |
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| Authors: | WU Kang-ning |
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| Institution: | WU Kang-ning |
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