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| 《中国近现代史纲要》主体性实践教学改革模式初探 | |
| 作者姓名： | 王婷婷 彭忠信 |
| 作者单位： | 邵阳学院思想政治理论课教学部 |
| 基金项目： | 邵阳学院教改课题(2014JG04);2012年湖南普通高校教改课题:高校思想政治理论课主体性教学改革模式的构建与提炼研究(文号:湘教通[2012]401号);邵阳学院思想政治教育研究项目(2014SZLL02) |
| 摘 要： | 《中国近现代史纲要》课主体性实践教学将主体性教育理念引入实践教学,有助于提升大学生思想政治教育的实效性、培养大学生的综合能力和素质、帮助大学生在不断实践的过程中树立积极正确的思想观念。目前普通高等学校《中国近现代史纲要》课程的主体性实践教学还存在着很多问题,需要不断进行教学改革,使该门课程主体性实践教学得到广泛开展,从而进一步增强《中国近现代史纲要》课实践教学的实效性。 |
| 关 键 词： | 《中国近现代史纲要》 主体性实践教学 教学改革 |
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