抓住学生心理特征 提高学生写作能力——语文课中对写作教学的思考

语文是学习其他各门学科的有力工具,语文中的写作教学则是语文教学的理想实验基地,是语文水平和素质的重要尺度和综合表现,是检验语文教学的有力＂测量器＂。写作过程是一个以学生个体心理特征为中介的复杂的心理过程。抓住学生的心理特征,有的放矢的进行施教对改进写作教学,提高学生写作能力水平会产生明显效果。