“六环节教学法”的应用与实效

近两年来，我们在思想政治课教学改革和课题实验中，总结出一种“六环节教学法”，即“提出问题一指示方法一自学指导一研讨精讲一作业改错一小结强化”。它以学生为学习的主人，教师为学习的主导者，将教师的三种指导形式（个别指导、分类指导和全班指导）与学生的四种学习形式（独学、对学、群学和请教老师）有机地统一在一个教学过程中；同时，它还以学生的个体学习为基础，充分运用一切教学条件和手段，根据学生的学情组织课堂全部教学活动，通过培养学生的科学思维头脑，达到轻负担、高效益、大面积提高教学质量的目的。（一）提出问题…