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| 《中国近现代史纲要》课教师素养探析 | |
| 引用本文： | 曹均学,李崇英,刘国华.《中国近现代史纲要》课教师素养探析[J].传承,2008(1). |
| 作者姓名： | 曹均学 李崇英 刘国华 |
| 摘 要： | "中国近现代史纲要"课独特的"二重性"要求从事教学的教师既要具备广博而深厚的人文素养,又要具备扎实而高超的教学业务素养.就人文素养而言,"纲要"课教师应是集正确而坚定的政治素养、多学科、宽领域的知识素养、为人师表的人格素养、广泛而深入的科研素养和较强的社会实践素养等于一身的人;就教学业务素养而言,"纲要"课教师需要在教学内容、教学环节、教学方针、教学方法和教学语言上多下功夫. |
| 关 键 词： | 中国近现代吏纲要 教师素养 人文素养 教荦业务素养 |
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