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| 学生现代学习方式及培养策略 | |
| 引用本文： | 杨羚 ,方水娣.学生现代学习方式及培养策略[J].思想政治课教学,2005(Z1). |
| 作者姓名： | 杨羚 方水娣 |
| 作者单位： | 浙江省湖州菱湖中学(杨羚 )，浙江省诸暨湄池中学(方水娣) |
| 摘 要： | 笔者在研读了2004年3月颁布的高中思想政治新课标后,有一个非常深刻的感受:新课标特别强调了学生现有学习方式的转变。如在课程理念中就指出:“倡导开放互动的教学方式与合作探究的学习方式,使学生在充满民主的过程中,提高主动学习和发展的能力。”教学建议再次指出“:要倡导研究性学习方式。”可见,高中政治新课标实施的过程中必然要求改变传统的单一的、被动的学习方式,形成和建立充分调动、发挥学生主体性的现代学习方式。本文将结合高中政治新课标的要求,立足于对政治课堂教学中学生学习状况调查,寻找到适合学生学习方式转变的培养策略… |
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