浅析中学生物课堂艺术性教学语言 |
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引用本文: | 刘保华.浅析中学生物课堂艺术性教学语言[J].法制与社会,2013(1):221-222. |
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作者姓名: | 刘保华 |
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作者单位: | 新乡市第十六中学 |
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摘 要: | 教学语言作为课堂教学的载体,具备了知识性,教育性和启发性等特点。生物课堂教学语言除了具备各种教学语言艺术所共有的特征之外,还具有科学性、严谨性、形象性等特点。通过进一步优化生物教学,提高其艺术性,才可以让新课改的理念应用于现实教学中去。
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关 键 词: | 生物 教学 语言 |
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