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教学一德
摘    要:商品的流通公式(商品——货币——商品)中,起点和终点都是商品。但含义一样吗?我的提问出乎学生意料,他们心求通而未得,口欲言而未能。这时我组织学生讨论,比较二者的异同,使学生同中见异:公式的起点和终点都是“商品”,文字相同,而且在理想状态的交换中,价值量也相同,

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