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| 板书中如何巧用“—→” | |
| 作者姓名： | 田宝生 |
| 作者单位： | 河北省丰南市东田庄中学 |
| 摘 要： | 板书是否简练、准确、直观，不仅是一堂好课的标准之一，而且直接影响着学生对本课时知识的理解与掌握。对思想性和理论性较强的政治课则更为重要。如果在合适的内容中恰当地选用“—→”，则可以实现这一目的。下面，就笔者的实践谈一谈“—→”经常表示的几项内容：1．表示因果关系。特别是系列因果关系更适合用“—→”表示，它可以将结论产生的根本原因、直接原因及原因之间的内在联系，知识点之间的关系，直视显示给学生。例如，初二私有制的产生和原始社会的解体可表示为：生产力发展—→个体劳动出现—→私有制产生—→贫富分化加剧… |
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