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| 试论教师的道德修养 | |
| 引用本文： | 王素英.试论教师的道德修养[J].甘肃行政学院学报,1999(2). |
| 作者姓名： | 王素英 |
| 作者单位： | 兰州市第五中学 |
| 摘 要： | 修养主要指一个人在政治、道德、学识、技艺等方面，自觉进行的学习、磨练、涵育和陶冶的功夫，以及经过长久努力所达到的某种能力和素质。修养的目标是达到“理想人格”的境界。教师生活在一个开放的世界里，要抵御形形色色的诱惑，培养社会主义事业的接班人，自己首先要有高尚的精神境界，实现理想的人格。如果教师的精神境界低下，有人格缺陷，就会对受教育者产生消极的影响，从而阻碍教育目的的实现。邓小平同志说：“培养德智体全面发展的有社会主义觉悟、有文化的劳动者，关键在于教师”。教师用自己的知识、才智和思想品德向受教育者… |
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