高校思想政治理论课学习过程评价及其优化

传统教学模式下,思想政治理论课学习过程评价受制于学生参与度、时空局限性、教学方法单一、评价项目不完善、师生互动不多等因素影响。在信息化教学背景下,教学平台不断完善,师生主体作用充分发挥,评价项目设置更加多元,评价效果客观公正,对提升思想政治理论课的教学实效性发挥了重要作用。