|
|||||
|
|
| 美国高等教育的启示--以康奈尔大学为例 | |
| 引用本文： | 李鸿宾.美国高等教育的启示--以康奈尔大学为例[J].探索与争鸣,2004(1):35-37. |
| 作者姓名： | 李鸿宾 |
| 作者单位： | 中央民族大学教授 |
| 摘 要： | 中国高校目前处于改革变化的关键时期,国家教育部门和高校为将中国高校发展成为具有世界水平的大学而不懈努力。目前一些大学出台和正在出台的许多措施,其目的十分明确,即旨在加快中国高校赶上国际一流大学的步伐。但是国人对什么是国际一流大学的认同并不统一,事实上也没有同一的标准;当下,在不同观念支配下所采取的加快高校发展的措施,引起了一系列的争论,其中最主要的是以行政的尺度去衡量学术,造成量化指标弥漫于以学术研究为主的高校内外。前不久,北京大学有关教师人事体制改革的新举措引起社会的极大震动,更在深层次上触动了中国高校… |
Enlightenments from American Education:the Case of Cornell University |
|
| Abstract: | |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |