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| 集中办学:提高办学效益的必由之路——对民族贫困地区办学情况的思考 | |
| 作者姓名： | 简传琳 |
| 摘 要： | 改革开放以来,民族贫困地区的教育有了很大发展。特别是“初普”、“普六”和“两基”3个阶段,各地掀起了“自己的孩子自己爱,自己的学校自己盖”的办学热潮,村村寨寨都办起了学校:乡镇有初级中学,村委会有完小(有的还有附设初中),村民小组有校点。学校之多,分布之广,前所未有,使得经济贫困决定教育滞后的常规得以突破。这些学校的兴办,极大地方便了学生就近入学的需要,实现了真正意义上的教育普及,为推动贫困地区教育的发展作出了较大贡献。然而,随着经济社会的发展,这种点多面广、零星分散的办学模式,已难以适应新形势的需要。主要表现为:… |
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