对高职院校《财经法规与会计职业道德》课程教学改革的思考——以河北青年管理干部学院为例

高职院校的学生文化基础总体比较薄弱,入学成绩普遍偏低;学习积极性不高,学习情绪化较强。而《财经法规与会计职业道德》课程教学又存在重理论,轻应用,课程内容与企业真实的工作内容与岗位要求相脱节的问题。对此,《财经法规与会计职业道德》课程必须加大改革力度。