立足“学会”而非“教会”——“双主体”教学观念探讨

从教师“教会”观念出发的教学模式 ,扼杀了学生的自主性、能动性、创造性 ,改造这一现状 ,必须确立让学生“学会”的观念 ,探索建立师生互动的“双主体”教学方式。