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| 试论教育观念的三大转变 | |
| 作者姓名： | 于金波 |
| 作者单位： | 西安音乐学院,陕西 西安 710061 |
| 摘 要： | 改革开放以来,我国的教育改革和发展,都是从变革观念和转变教育思想开始的。教育思想的解放是教育改革的前提。解放思想,更新观念,把握我国教育的发展趋势,对当前教育改革的深入进行,无疑具有积极的作用。 第一,转变传统质量观,进一步树立现代的全面提高质量的思想。 传统的教育质量观是以掌握知识多少为标准的。在人才的评价标准上注重知识的积累,在衡量学校教育的标准上注重升学率、考试分数及竞赛成绩,而现代的教育质量观则是提倡全面素质的培养,这种全面素质包括：知识水平、创新能力、思想素质、文化素质、心理素质… |
| 文章编号： | 1002-7408(2000)11-0038-01 |
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