“巴纳姆效应”在班级教育中的应用 |
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引用本文: | 汪宏升,陈友仙.“巴纳姆效应”在班级教育中的应用[J].学校党建与思想教育,2007(1):76-76. |
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作者姓名: | 汪宏升 陈友仙 |
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作者单位: | 湖北省郧西一中 |
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摘 要: | 一位名叫肖曼&;#183;巴纳姆的著名杂技师在评价自己的表演时说,他之所以很受欢迎是因为节目中包含了每个人都喜欢的成分,所以他使得“每一分钟都有人上当受骗”。人们常常认为一种笼统的、一般性的人格描述十分准确地揭示了自己的特点,心理学上将这种倾向称为“巴纳姆效应”。“巴纳姆效应”对教育工作有什么启示呢?积极利用“巴纳姆效应”产生的心理暗示,可以有效解决教育教学难题,让学校教育和班级管理工作更富魅力。
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关 键 词: | 巴纳姆效应 班级教育 应用 班级管理工作 人格描述 教育工作 心理暗示 教育教学 |
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