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| 辩证艺术在政治课教学中的应用 | |
| 作者姓名： | 廖文娟 |
| 作者单位： | 黑龙江省哈尔滨市162中学 |
| 摘 要： | 一、讲述中的虚实相映书画、摄影艺术在构图上讲究虚实相映。政治课教学也存在虚实相映的艺术表现。我们不难发现,课堂上,教师时而吐言如堤决,洋洋洒洒,时而则惜言如金,作片刻的沉默;教室里,学生或紧锁眉峰冷静思索,或寂静无声洗耳恭听,或情不自禁仰天大笑,这便是讲述中的“虚实”效应。“实”是指教师语言的频度,信息传达的密度、强度以及课堂练习题目的量度;而“虚”则是指其间的“留空”。教师大凡“重实轻虚”,总担心讲少了,学生便不能理解,总想讲透练足,结果往往陷入“马拉松导游”。久而久之,便养成了“满堂灌”的教风。把握课堂“留… |
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