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| 给学生“松绑” | |
| 引用本文： | 赵建华.给学生“松绑”[J].思想政治课教学,2003(12). |
| 作者姓名： | 赵建华 |
| 作者单位： | 江苏省邳州中学 |
| 摘 要： | 实施新课程,发展素质教育,催生学生个性,造就多样化的人才,适应社会发展对人才的需求,已经在新的教学实践中结下了丰硕的成果。但是,在一些地方的课堂教学中,我们依然可见填鸭式应试教育留下的根深蒂固的印记,它舞动着几棍绳索紧紧束缚着学生稚嫩的心灵。绳索之一:“非真理莫言”,这使学生不愿意或不敢在课堂上主动发言。传统的培养应试能力的课堂教学,一言一语都将接受“经典、权威”这一尺度的裁决。与其主动请缨,自寻烦恼,倒不如做个看客,乐观其成。绳索之二:“学习就是老师教,学生学”,这使学生缺乏做学习活动的主人的意识和行动。考什… |
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