走向综合的新课程

新课程、新教材加强了学科之间的联系,加强了科学精神与人文精神的渗透与融合,进一步促进了课程综合化的发展。这就要求教师全面拓展个人的各方面修养,淡化自己的学科角色,同时把学生视为接受教育的一个完整的人。一、新教材强调课程的综合化。课程综合化,就是强调各个学科领域之间的联系和一致性,避免过早或过分地强调各个领域的区别和界限,从而防止各个领域之间彼此孤立、相互重复或脱节的隔离状态的一种课程设计思想和原则。从微观上讲,综合课程中的综合性学习(或跨学科学习),有以下几种设计模式。一是以科学概念、科学观点或观念为组织…