|
|||||
|
|
| “三动式”课堂教学模式初探 | |
| 引用本文： | 邓惠芳 ,范忠刚.“三动式”课堂教学模式初探[J].思想政治课教学,2003(9). |
| 作者姓名： | 邓惠芳 范忠刚 |
| 作者单位： | 湖北省武汉市江岸区中学教研室(邓惠芳 )，湖北省武汉市第二十中学(范忠刚) |
| 摘 要： | “三动式”课堂教学模式的“三动”是“课前活动”、“课堂生动”、“课后行动”的简称。这种教学模式的灵魂是一个“动”字;学生互动、师生互动、主动学习这一理念贯穿于学习的全过程。而每个环节又包括多种形式的活动内容,它们有机地结合在一起,便构成了充满巨大生命力的思想政治课教学状态。下面以课堂教学实验为例加以说明。市场交易原则通过教学,让学生明确市场交易原则的主要内容;理解市场交易原则对市场经济的重要意义。培养学生透过现象认识本质的能力,教育学生自觉树立正确的市场交易观念。1.导入新课。组织学生表演小品。六位学生… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |