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| 选材的学问 | |
| 引用本文： | 徐孟军.选材的学问[J].思想政治课教学,2003(12). |
| 作者姓名： | 徐孟军 |
| 作者单位： | 江苏省宜兴市丁蜀高级中学 |
| 摘 要： | 在学习“矛盾就是对立统一”这一教学内容时,我为了讲解清楚矛盾的统一的第二种情形即“矛盾着的双方,依据一定的条件,各向自己相反的方向转化”,在第一个班级授课时,我选用了“善待‘对手’”的事例。材料一:善待“对手”日本北海道出产珍奇的鳗鱼,海边渔村的渔民都以捕捞鳗鱼为生。鳗鱼的生命非常脆弱,只要一离开深海区,要不了半天就会全部死亡。奇怪的是有位老渔民天天出海捕捞鳗鱼,返回后,他的鳗鱼却总是活蹦乱跳的,而其他人无论如何处置捕捞到的鳗鱼,回港后全都是死的。由于鲜活的鳗鱼价格要比死亡的鳗鱼价格贵一倍以上,因此没几年工夫… |
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