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| 浅析因材施教原则与班级授课制的冲突及其对策 | |
| 作者姓名： | 武富丽 赵正 |
| 作者单位： | 武富丽(西华师范大学);赵正(西华师范大学教育科学与技术学院,四川南充,637002) |
| 摘 要： | 因材施教原则成为中国传统教育思想,在中国的教育方针、政策上地位非常重要,教育理论赋予了因材施教原则指导性地位,心理学理论从差异性角度论证了其合理性,它影响着现代教育理论工作者与教师的教育实践.家庭教育实际上就是个别教学的一种形式,它有利于因材施教更好的实施.我们要充分利用亲子教育与隔代教育各自的优势,积极主动地与学校合作,充分发挥因材施教的最大功效. |
| 关 键 词： | 因材施教 班级授课制 个别教学 冲突 |
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