大学英语听说教学中的语用研究

语用学是语言学研究中较年轻的一个分支和领域，它研究在不同的语言交际环境下如何理解语言和运用语言。全面提高大学生的英语综合应用能力尤其是听说能力，已成为我国大学英语教学的一个重要课题。把语用学理论特别是它的两个重要方面Grice的合作原则和Sperber＆Wilson的关联原则引入到大学英语听说教学中，是提高学生运用语言能力的一条重要途径，为大学英语教学的具体实践提供了理论参考。