读书 作文 讲演

过去两年,每当我讲完《原始社会》这一课以后,都采用了读书、作文、讲演三段法对学生的学习进行考查。具体做法如下: 首先布置作文题目“原始社会我的一天”。要求学生以所学过的知识为素材,以原始社会为背景,以第一人称的方式描绘原始人的生活。其次,辅导学生反复阅读课本和有关的参考资料,在这个基础上,经过大胆合理的想象,写出几百字乃至上千字的作文。最后,组织课堂讲演,学生将自己写好的稿子在全班同学面前进行讲演,并由科代表和班干部评分。这种考查学生学习的方法,能把枯燥的知识与形象思维结合起来,使学生从被动接受考查变为主动迎接考查,使过去的单纯考查过程变为学习过程,使学生的死记硬背变为思考和理解。因此,学生对这种考查很感兴趣,就连较差的学生也做了认真的准备。同学们勾画