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| 铜梁县教育减员增效难的原因及对策 | |
| 引用本文： | 胡成华.铜梁县教育减员增效难的原因及对策[J].重庆行政,2001(3). |
| 作者姓名： | 胡成华 |
| 作者单位： | 重庆市铜梁县行政学校 |
| 摘 要： | 改革开放20多年以来,铜梁县的教育事业发展很快。取得了显著成绩。但是我们用党中央、国务院关于教育创新的要求来审视衡量当前的教育工作,仍存在着明显的差距。教育系统的人事制度、分配制度的改革,特别是减员增效实效进展缓慢,难度较大。现就此问题作简要分析。一、教育减员增效难的主要原因 1.思想不解放、观念陈旧、求稳怕乱。由于教育系统本身的特殊性,即人员多,队伍大,知识分子集中,文化层次较高等,造成部分领导干部和教育主管部门认为教师队伍管理难,改革难,稳定难,担心在人事制度、分配制度、特别是在减员增效上动真格后,影响队伍稳定,影响教师积极性, |
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