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| 思想品德教学资源的整合实践与思考 | |
| 引用本文： | 缪惠安.思想品德教学资源的整合实践与思考[J].思想政治课教学,2010(4). |
| 作者姓名： | 缪惠安 |
| 作者单位： | 福建省宁德市教师进修学院; |
| 摘 要： | 新课程赋予课堂教学丰富、广延和开放的特点,即由单一转向多样,由独占转向共享,由确定转向生成,由封闭转向开放。课堂教学中最重要、最直接的资源是课堂资源,是由教师、学生、教材三要素整合起来的教学生态环境,课堂资源的开发利用,主要是指以上三种资源的开发与利用。一、优化教学策略方法,大力开发教师自身 |
| 关 键 词： | 课堂教学 新课程 教师 开发与利用 利用教材 开发利用 教学资源 思想品德课 教学生态环境 学生家长 |
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