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| 浅谈由应试教育向素质教育转轨 | |
| 引用本文： | 聂清杰.浅谈由应试教育向素质教育转轨[J].国家教育行政学院学报,2000(3):46-46. |
| 作者姓名： | 聂清杰 |
| 作者单位： | 山东临沂市兰山区兰山办事处教委 |
| 摘 要： | 所谓“应试教育”,是指在我国教育实践中客观存在的偏离受教育者群体和社会发展的实际需要,单纯为应付考试,争取高分和片面追求升学率的一种倾向。 应试教育有很深的历史渊源和时代背景。我国封建社会的科举制度,即是典型的应试教育体制。相对于封建世袭制来说,科举制度对于选拔人才是一大进步,但经过上千年的因循守旧,强化应试以后,学校逐渐成为科举制度的附庸,教学内容日趋形式化、教条化,严重脱离群众、脱离实际。这种制 |
| 关 键 词： | 应试教育 素质教育 中国 教育评估 教育对象 教学方法 |
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