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| 马克思“新历史观”视域下思想政治教育育人功能审视——基于《德意志意识形态》的文本分析 | |
| 作者姓名： | 李东坡 李欣明 |
| 作者单位： | 1.兰州大学教育部高校思想政治工作创新发展中心730000;2.兰州大学马克思主义学院730000; |
| 基金项目： | 甘肃省2021年学校思想政治工作重点课题“新时代甘肃省高校思想政治理论课教学质量科学评价体系建设研究”(2021XXSZGZZDKT01)；兰州大学2020年度教育教学改革研究重点项目“高校思想政治理论课教学实效性与质量提升调查研究”(2020016)的阶段性成果。 |
| 摘 要： | 《德意志意识形态》是首次系统阐释历史唯物主义的重要著作,蕴含着马克思“新历史观”的主要内容,集中展示了以现实的人与实践的历史为逻辑起点、以客观的存在与真实的理论为逻辑中项、以世界性的历史与共产主义事业为逻辑终点的关于肯定物质实践与客观历史的核心要义,对于以现实的人为中心的思想政治教育具有重要的理论意义和指导价值。在马克思“新历史观”视域下审视思想政治教育育人功能,赋予其更加科学合理的人本逻辑、实践逻辑和历史逻辑,有助于发挥马克思主义在理论与实践中的鲜活力量,在科学理论中坚定思想政治教育育人方向;在生动实践中丰富思想政治教育育人内容;在崭新时代里展现思想政治教育育人实质。 |
| 关 键 词： | 马克思“新历史观 思想政治教育 育人功能 |
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