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| 孔子的人格教育思想 | |
| 引用本文： | 杜以向,王雪梅.孔子的人格教育思想[J].人民论坛,2011(7):230-231. |
| 作者姓名： | 杜以向 王雪梅 |
| 作者单位： | 陕西科技大学外国语与传播学院 |
| 基金项目： | 2009年陕西省教育科学规划课题“孔子思想对建设和谐校园的借鉴意义”研究成果,课题编号:SGH0902171 |
| 摘 要： | 孔子在教育教学思想方面有着非常独到的创见,主张把人格教育作为教育的终极目的,并提出了完整的人格体系理论。孔子主张在人格教育过程中,要坚持启发诱导、因材施教、渗透式教育和言传身教等原则,这样就能达到培养出君子的目标。孔子的人格教育思想对当代教育教学仍有重要的借鉴意义。 |
| 关 键 词： | 人格教育 目的 目标 原则 |
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