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| 思想政治教育中主体文化信念确立的路径——高校辅导员职业角色冲突的化解 | |
| 引用本文： | 孙振民,王轩.思想政治教育中主体文化信念确立的路径——高校辅导员职业角色冲突的化解[J].学理论,2012(23):255-256. |
| 作者姓名： | 孙振民 王轩 |
| 作者单位： | 西安财经学院信息学院,西安710100 |
| 基金项目： | 陕西省教育厅专项科研计划项目“和谐文化视阈的辅导员角色冲突及对策研究”(09JK092)阶段性成果 |
| 摘 要： | 以人为主体和核心的思想政治教育,作为人的一种价值存在方式和路径,有效地彰显着人的合理性生存信念立场的坚守,化育亲润着主体自由自觉的为共产主义信仰的价值认肯.思想政治教育主体信念立场的确立是在现场的时代场境中实践性最具深蕴的特质,对其确立路径的探讨是凸显理论自信的必然,是高校政治辅导员职业角色冲突化解的文化哲学根基. |
| 关 键 词： | 思想政治教育 主体信念 存在方式 价值认肯 |
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