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战后日本民主化教育改革与现代教育体制的确立
引用本文:祝淑春.战后日本民主化教育改革与现代教育体制的确立[J].日本问题研究,2005(4):30-32,36.
作者姓名:祝淑春
作者单位:天津社会科学院日本研究所,天津,300191
摘    要:从经济和社会的观点看,一个国家的教育制度所要达到的目的:一是为保持人民的道德 观念和技术的延续;二是使社会随着时代的进步而进步。教育改革则正是对那些落后的教 育制度或教育思想进行有计划、有目的的变革,使其不断获得进步与发展的过程。尊师重教 是日本固有的传统。日本教育与教学,初始向中国人学习,明治维新后改向西洋人学习,战 后受美国教育的影响尤甚,尤其是战后现代教育体制的确立,主要是来自美国人的影响。

关 键 词:战后日本  教育体制  教育改革  后现代  民主化  教育制度  道德观念  教育思想  尊师重教  日本教育
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