表扬犹如“兴奋剂” |
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引用本文: | 陆桂芳.表扬犹如“兴奋剂”[J].前线,1988(3). |
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作者姓名: | 陆桂芳 |
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作者单位: | 海淀区甘家口小学 |
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摘 要: | 在教学教育过程中,正确地运用表扬这一手段,有利于激发学生的学习兴趣、求知欲望和向上精神。如果能掌握好分寸,表扬无疑就是一种“兴奋剂”,有着不可低估的作用。小学生爱听夸奖的话,喜欢表扬,这是他们的心理特征。但由于年龄小,幼稚单纯,容易得了表扬而忘记自己的不足,甚至因而自鸣得意,看不起别人;这又是他们心理上的弱点。因此,表扬要恰如其分。比如,学生回答
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