观课议课:构建专业成长共同体 |
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作者姓名: | 李春燕 |
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作者单位: | 河南省郑州市郑东新区河南大学附属学校 |
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摘 要: | 观课议课作为促进教师专业成长的新型研修活动,需要在坚持好课标准基础上,把教研活动参与者作为生命成长共同体,改变评价式教研模式,推进研究式教研模式。通过落实加强理论研修、巧用观课量表、科学分工合作、撰写观课报告、创新议课形式、整理议课成果等研究计划,发现并探寻优化学生学习过程、促进教师专业成长的教学新途径和新方法。
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关 键 词: | 观课议课 成长共同体 研究式教研 |
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