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| 多元表征下高校教师专业发展的再思考 | |
| 作者姓名： | 肖桃华 徐佩瑛 |
| 作者单位： | 江西服装学院; |
| 基金项目： | 2013江西省高等学校教学改革研究基金项目“概念地图对提高理论课课堂教学时效性的研究与实践”(项目编号:JXJG-13-26-2) |
| 摘 要： | 知识爆炸引发了知识以几何级数增长为特征的多元时代的到来,面对多元框构高校教师只有找到恰当的定位,才能适应这个时代发展的需求,才能为国家输送更多合格的优秀人才,也才能推进科学研究的进一步发展。 |
| 关 键 词： | 多元表征 高校教师 专业发展 思考 |
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