|
|||||
|
|
| “点化”哲学课 | |
| 引用本文： | 徐明干.“点化”哲学课[J].思想政治课教学,2003(4). |
| 作者姓名： | 徐明干 |
| 作者单位： | 江苏省兴化中学 |
| 摘 要： | 改诗见“理”中国古代诗歌大都意境深远，蕴涵哲理。它们或叙事，或咏物，或写景，或抒情，或赠答，或隐逸，读来在给人以美的享受的同时，更能让人从中感悟到更多的社会、人生哲理。引诗进课堂，有助于创设良好的教学情境，有助于学生对哲学观点的深层次的理解和把握。笔者一次在哲学教学中的引导学生改诗之举，堪称神来之笔。在讲解“劳动群众的生产实践为人们从事一切精神生产提供了物质前提”这一哲学观点时，我引导学生们先阅读课本中鲁迅先生的话“田园诗人陶渊明如果没有劳动人民供他吃穿住用，那他就不但没有酒喝，而且也没有饭吃，… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |