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| 关于“1∶2”课堂教学模式的实施和思考 | |
| 引用本文： | 王东廷.关于“1∶2”课堂教学模式的实施和思考[J].思想政治课教学,2003(6). |
| 作者姓名： | 王东廷 |
| 作者单位： | 江苏省姜堰市溱潼中学 |
| 摘 要： | 试行“1∶2课堂教学模式(以下简称l∶2模式)旨在培养学生的自学能力,激发学生学习的主动性自觉性。自学能力是独立获取知识的本领。高中学生自学能力的强弱,直接反映学生综合素质的高低。近年来,我在思想政治课教学中试行“1∶2”模式,学生的自学能力明显提高,学习积极性明显增强,教学质量明显上升。一、什么是“1∶2”模式1∶2模式是以教师为主导,学生为主体,注重学生能力培养的课堂教学模式。“1∶2”指的是课堂教学中师生活动时间比大体为1∶2。若课堂长度为45分钟,那么,教师的“导”为15分钟,学生的自学及练习为30分钟。师生活动时间、… |
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