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| 行为作业设置八法 | |
| 作者姓名： | 李瑛 曹玲 |
| 作者单位： | 山东省枣庄市第三十九中学 |
| 摘 要： | １．阅读型设置。让学生结合政治课教学内容，阅读相应的文学作品，借助于书中主人公的高尚品德去陶冶学生的心灵。要求学生把阅读后的感想在课堂上互相交流，这样既提高了学生阅读的兴趣，又让学生通过阅读感悟人生，反省自我，完善自我。２．欣赏型设置。通过对漫画、书法、美术作品等艺术形式的欣赏，来陶冶学生情操，提高学生的欣赏水平。比如学习“陶冶高雅情趣”这一课时，让学生自己创作艺术作品，然后选取优秀作品张贴在学校的报栏上进行展示，既提高了学生的审美能力和欣赏水平，又促进了个人高雅情趣的陶冶。３．表演型设置。根据… |
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