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| 基于人格本位的高职课程模式改革探析 | |
| 作者姓名： | 张会霞 |
| 作者单位： | 河南商业高等专科学校,河南郑州450000 |
| 摘 要： | 伴随着现代社会生产方式与价值观的变迁,我国高等职业教育经历着由“知识本位”向“能力本位”,又由“能力本位”到“人格本位”的深刻调整.人格本位的教育观警惕工具理性的偏狭,注重学生全人格的塑造,契合了社会发展的方向.因此,从人格本位视角深入探讨高职人格本位课程改革的实践路径,不仅是我国经济、社会发展的必然要求,更是职业教育自身发展的内在要求. |
| 关 键 词： | 人格本位 高职 课程模式 改革 |
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