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杜威道德教育本质观及其教育意蕴
作者姓名:
李娜
作者单位:
广州珠江职业技术学院
摘 要:
杜威的道德教育本质观涵括了杜威道德教育哲学的三大命题:教育即生活;教育即生长;教育即经验的改造。本文试图从其本体论、过程论、目的论三重维度揭示其蕴含的教育学意义,以此观照当代道德教育理论,深化其实践。
关 键 词:
杜威
道德教育
本质观
教育意义
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