着眼学员新特点创建育人新环境

新形势下,随着军队院校任职教育的对象来源范围变广,呈现出的新情况新特点也越来越多。作为任职教育班次学员,他们均完成了学历教育,来自部队一线的干部,大多思想成熟有主见,思维活跃有个性,具有一定的理论水平和实践经验,同时,又具有思想基础不同,价值观念多样;学历层次不同,入学动机多样;学习素养不同,成才需求多样;年龄经历不同,能力素质多样等。因此,只有准确把握学员培训动机多样、学习需求多元的新特点,精心营造特色鲜明的育人新环境,全方位淬火磨练锻造出适应部队需求的紧缺政工人才,才能更好实现学院任职教育引导人、激励人、塑造人…