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| 论高职院校教学督导的“三三式” | |
| 摘 要： | 高职教育专业设置灵活,课程内容庞杂,人才培养模式多样,故其教学督导有难度也有特点。高职院校教学督导的"三三式"是指组织架构三级式、工作内容三维式和质量评价三源式。除了教学督导的"三三式",还需要校外行业专家和校内教学专家的合力督导,以符合职业教育教学的实际需要。 |
Three-Three-Formula for Teaching Supervision in Higher Vocational Colleges |
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