互动教学模式下的词汇教学 |
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作者姓名: | 张彧 |
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作者单位: | 沈阳工业大学,辽宁,沈阳,110000 |
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摘 要: | 虽然学生的认知性词汇数量较大,但产出性词汇却非常有限。笔者分析了造成此种现象的几个原因,基于认知语言学的理论探讨一些习得词汇的方法。词汇教学在互动教学模式下应有更灵活的表现形式。无论是传统词汇教学法、语境法、词块教学法还是课堂展示,都各有其利弊及适应阶段。在词汇教学中,不是惯常采取某一种方法,而是采用多种教学方法扩大学生词汇量,多方面提高学生学习词汇的兴趣。
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关 键 词: | 词汇教学法 互动教学模式 产出性词汇 认知语言学 适应阶段 教学方法 学生学习 大学生 |
文章编号: | 1008-4053(2008)01-0123-02 |
修稿时间: | 2007-05-08 |
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