|
|||||
|
|
| 公安院校仪式教育:功能、范式及优化 | |
| 引用本文： | 张福成.公安院校仪式教育:功能、范式及优化[J].公安教育,2014(10):56-60. |
| 作者姓名： | 张福成 |
| 作者单位： | 浙江警察学院 |
| 摘 要： | <正>仪式,一般解释为"举行典礼的程序、形式"1。研究者对仪式的概念表述不尽相同,但"仪式被普遍认为是有着一定文化传统,集表演性、象征性和重复性为一体的程序化的活动或事件。"2其功能作用被普遍认同,"具有神奇的力量,能够在价值认同、情感归属和共同愿景等方面发挥不可替代的积极作用。"3英国象征人类学学派大师维克多·特纳认为,"任何一种人类社会都用仪式和典礼来庆祝或表达它的欢乐、悲伤和胜利。"4在当今经济社会快速发展和思想文化多元化的大 |
| 关 键 词： | 仪式教育 文化多元化 价值认同 思想政治教育 维克多 人类社会 教育内容 象征人类学 角色定位 浙江警察学院 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |