|
|||||
|
|
| 高职院校形势与政策教学组织方式探讨 | |
| 作者姓名： | 侯利平 |
| 作者单位： | 黄冈职业技术学院思政课部 |
| 基金项目： | 湖北省教育厅人文社会科学研究项目“高职院校‘形势与政策’教学模式研究”（2013W010） |
| 摘 要： | 形势与政策课是高职院校思想政治理论课的重要组成部分,是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地,形势与政策课程教学应坚持政治性原则、时效性原则、广泛性原则、针对性原则,从而保证形势与政策课程教学目的的实现。高职院校应该根据职业教育规律、高职院校学生特点和学校的教学条件,合理安排形势与政策课程教学。一、坚持不同年级区别对待。 |
| 关 键 词： | 形势与政策 教学组织方式 教学目的 政治性原则 职业教育规律 政治理论课 针对性原则 思政课教师 课堂内外 学习小组 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |