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| 政治课教学的有限时空与无限责任——以《经济生活》“消费及其类型”为例 | |
| 引用本文： | 鞠文灿.政治课教学的有限时空与无限责任——以《经济生活》“消费及其类型”为例[J].思想政治课教学,2012(8):4-6. |
| 作者姓名： | 鞠文灿 |
| 作者单位： | 江苏省教科院教研中心 |
| 摘 要： | 有限与无限是一对哲学范畴,它反映客观事物的矛盾和辩证关系。政治课教学也存在着有限与无限的矛盾。在每一节课堂教学的有限时空,政治教师所教学的有限内容,都是无限知识链中的一个节点;而学生对有限内容的认知、理解和应用,都有可能趋向无限,在一定程度上会产生无限效用。政治教师对课堂教学有限与无限的认知与理解,在一定程度上会影响和决定政治课教学的质量、信度和效度。政治教师在课堂教学上要有承担无限责任的意识和境界。一、在教学设计中追寻有限时空的无限意义和价值 |
| 关 键 词： | 课堂教学 政治课教学 有限与无限 无限责任 政治教师 经济生活 教学设计 消费水平 学生认知 教学内容 |
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